Την ικανοποίηση των εκπαιδευτικών για τους νέους μόνιμους διορισμούς, αλλά και την ανησυχία ότι τα πραγματικά κενά των δημόσιων σχολείων εξακολουθούν να είναι πολλά, εξέφρασε η πρόεδρος της ΕΛΜΕ Μαγνησίας, Μαρία Γιαννούλη, μιλώντας την Παρασκευή 14 Αυγούστου στην ΕΡΤ Βόλου και στον Γιάννη Ξυνόπουλο. Ιδιαίτερη αναφορά έκανε στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση Μαγνησίας, στην ανάγκη πρόσληψης χιλιάδων αναπληρωτών αλλά και στο σοβαρό πρόβλημα στέγασης που αντιμετωπίζουν νεοδιόριστοι και αναπληρωτές εκπαιδευτικοί.
«Πίσω από κάθε διορισμό υπάρχει ένας άνθρωπος που περίμενε χρόνια»
Η Μαρία Γιαννούλη χαρακτήρισε θετική την πραγματοποίηση νέων μόνιμων διορισμών, παρά το γεγονός ότι, όπως σημείωσε, ο τελικός αριθμός ήταν μικρότερος από εκείνον που αρχικά αναμενόταν. «Ως εκπαιδευτικοί και ως ΕΛΜΕ δεν μπορούμε παρά να χαιρετήσουμε αυτούς τους διορισμούς. Γιατί πίσω από κάθε διορισμό υπάρχει ένας άνθρωπος που μετά από πάρα πολλά χρόνια αναπλήρωσης αποκτά επιτέλους μόνιμη σχέση με το δημόσιο σχολείο», ανέφερε. Σε πανελλαδικό επίπεδο, το Υπουργείο Παιδείας ανακοίνωσε στις 11 Αυγούστου 4.789 μόνιμους διορισμούς εκπαιδευτικών στη Γενική και Ειδική Εκπαίδευση και στα Μουσικά Σχολεία. Από αυτούς, 1.421 αφορούν την Ειδική Αγωγή και 3.368 τη Γενική Εκπαίδευση. Το Υπουργείο διευκρίνισε ότι δεν κατέστη δυνατό να καλυφθούν όλες οι θέσεις που είχαν διατεθεί στην Ειδική Αγωγή, λόγω έλλειψης υποψηφίων, κυρίως σε συγκεκριμένους κλάδους.
Μαγνησία: Από τις 80 προβλεπόμενες θέσεις στους 76 τελικούς διορισμούς
Στη συνέντευξή της η πρόεδρος της ΕΛΜΕ Μαγνησίας αναφέρθηκε σε 80 θέσεις στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, εκ των οποίων 35 στη Γενική και 45 στην Ειδική Αγωγή. Από την καταμέτρηση, ωστόσο, των τελικών επίσημων πινάκων διορισμών που ανάρτησε στις 11 Αυγούστου το Υπουργείο Παιδείας προκύπτουν 76 τελικοί διορισμοί στη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Μαγνησίας: 34 στη Γενική Εκπαίδευση και 42 στην Ειδική Αγωγή. Η απόκλιση συνδέεται και με το γεγονός ότι πανελλαδικά δεν καλύφθηκαν όλες οι διαθέσιμες θέσεις της Ειδικής Αγωγής.
Ιδιαίτερη βαρύτητα στην Ειδική Αγωγή
Η κ. Γιαννούλη στάθηκε ιδιαίτερα στον αυξημένο αριθμό θέσεων που κατευθύνονται στην Ειδική Αγωγή. Όπως εξήγησε, η Ειδική Αγωγή έχει ενισχυθεί σημαντικά τα τελευταία χρόνια μέσα στα δημόσια σχολεία, με ανάγκες που αφορούν μεταξύ άλλων την παράλληλη στήριξη μαθητών και τη λειτουργία τμημάτων ένταξης. «Η Ειδική Αγωγή τα τελευταία χρόνια μπήκε στα σχολεία δυναμικά, όπως έπρεπε να γίνει», σημείωσε.
Πάνω από 53.000 μόνιμοι διορισμοί από το 2020
Στην απομαγνητοφώνηση εμφανίζεται η φράση «από το 2026», ωστόσο από τα συμφραζόμενα και τα επίσημα στοιχεία προκύπτει ότι η αναφορά της Μαρίας Γιαννούλη αφορά τους διορισμούς από το 2020 και μετά. Το Υπουργείο Παιδείας είχε ανακοινώσει ότι στο διάστημα 2020-2025 πραγματοποιήθηκαν συνολικά 48.653 νέοι μόνιμοι διορισμοί στην εκπαίδευση. Με τους φετινούς διορισμούς ο αριθμός έχει πλέον ξεπεράσει τις 53.000, όπως επισήμανε και η πρόεδρος της ΕΛΜΕ Μαγνησίας.
«Οι συνταξιοδοτήσεις απορροφούν μεγάλο μέρος των διορισμών»
Το βασικό ερώτημα, σύμφωνα με την κ. Γιαννούλη, δεν είναι μόνο πόσοι εκπαιδευτικοί διορίζονται, αλλά εάν οι νέοι διορισμοί επαρκούν για να καλύψουν τις πραγματικές ανάγκες. Όπως υποστήριξε, σημαντικό μέρος των νέων προσλήψεων ουσιαστικά αντικαθιστά εκπαιδευτικούς που αποχωρούν λόγω συνταξιοδότησης, με αποτέλεσμα τα κενά να μην εξαφανίζονται. «Ναι μεν έγιναν διορισμοί, αλλά είναι οι ίδιοι με τις συντάξεις. Οπότε υπάρχει πρόβλημα. Γι’ αυτό λέμε ότι δεν πρέπει να σταματάμε μόνο στον αριθμό», ανέφερε.
«Το ερώτημα είναι αν οι διορισμοί καλύπτουν τις πραγματικές ανάγκες»
Η πρόεδρος της ΕΛΜΕ έθεσε ως βασικό ζητούμενο τη σταθερή στελέχωση των σχολείων με μόνιμο εκπαιδευτικό προσωπικό. «Το ερώτημα είναι αν οι διορισμοί καλύπτουν τις πραγματικές ανάγκες των σχολείων. Το δημόσιο σχολείο χρειάζεται μόνιμο εκπαιδευτικό προσωπικό», τόνισε. Όπως εξήγησε, η μόνιμη παρουσία ενός καθηγητή στο ίδιο σχολικό περιβάλλον έχει ιδιαίτερη παιδαγωγική σημασία, καθώς του επιτρέπει να γνωρίζει το σχολείο και τους μαθητές του, σε αντίθεση με έναν αναπληρωτή που μπορεί κάθε χρόνο να βρίσκεται σε διαφορετική περιοχή της χώρας. «Είναι αλλιώς όταν ο εκπαιδευτικός γνωρίζει το σχολείο του, τους μαθητές του. Είναι τελείως διαφορετικό από το να βλέπουμε έναν συνάδελφο κάθε χρόνο να παίρνει τα πράγματά του και να βρίσκεται από τη μια άκρη στην άλλη», ανέφερε.
Περίπου 30.000 αναπληρωτές στην πρώτη φάση
Η κ. Γιαννούλη στάθηκε και στην προετοιμασία για την πρόσληψη αναπληρωτών, υποστηρίζοντας ότι ο μεγάλος αριθμός που εξακολουθεί να απαιτείται αποτελεί από μόνος του ένδειξη των αναγκών που παραμένουν στα δημόσια σχολεία. Ο σχεδιασμός που είχε παρουσιαστεί από το Υπουργείο προβλέπει περίπου 30.000 αναπληρωτές στην πρώτη φάση, αριθμό που αντιστοιχεί περίπου στο 80% των προσλήψεων που προγραμματίζονται. «Άρα, όπως καταλαβαίνετε, παραδεχόμαστε όλοι ότι υπάρχουν πάρα πολλά κενά. Το τονίζω γιατί πρέπει αυτό να το γνωρίζουν όλοι», σημείωσε η Μαρία Γιαννούλη.Από σήμερα, Παρασκευή 14 Αυγούστου, έχει ήδη ανοίξει η διαδικασία υποβολής δηλώσεων προτίμησης περιοχών για αναπληρωτές και ωρομίσθιους εκπαιδευτικούς μέσω ΟΠΣΥΔ, με τις αιτήσεις να υποβάλλονται έως τις 24 Αυγούστου.
Νέα κενά δημιουργούνται και μέσα στη σχολική χρονιά
Η πρόεδρος της ΕΛΜΕ υπενθύμισε ότι ο αριθμός των αναγκών δεν είναι στατικός. Ακόμη και μετά τις αρχικές τοποθετήσεις μπορούν να προκύψουν άδειες, ασθένειες και άλλες μεταβολές, δημιουργώντας νέα λειτουργικά κενά.«Το σχολείο δεν είναι μια στατική κατάσταση», είπε, εξηγώντας ότι γι’ αυτό οι αναπληρωτές εξακολουθούν να καλούνται να καλύψουν ανάγκες που δημιουργούνται κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς.
Μεγάλο πρόβλημα η στέγαση εκπαιδευτικών στις Σποράδες και στα νησιά
Ιδιαίτερη αναφορά έγινε και στο στεγαστικό πρόβλημα των εκπαιδευτικών, με αφορμή περίπτωση εκπαιδευτικού στη Σκόπελο. Η Μαρία Γιαννούλη χαρακτήρισε το ζήτημα «γενικότερο πρόβλημα» και αποκάλυψε ότι η ΕΛΜΕ Μαγνησίας είχε ήδη από πέρυσι απευθυνθεί στους δήμους ζητώντας τη λήψη μέτρων για τη στέγαση των εκπαιδευτικών.«Βγάλαμε ανακοίνωση αλλά και στείλαμε επιστολές σε όλους τους δήμους, ώστε να ληφθούν μέτρα στέγασης, για να μπορέσουν οι καθηγητές να τα βγάλουν πέρα», ανέφερε.
«Με 800-900 ευρώ και ενοίκιο 500-700 ευρώ είναι πάρα πολύ δύσκολο»
Η πρόεδρος της ΕΛΜΕ περιέγραψε με αριθμούς την πίεση που, όπως είπε, δέχονται οι εκπαιδευτικοί όταν τοποθετούνται μακριά από τον τόπο μόνιμης κατοικίας τους.Αναφέρθηκε σε αποδοχές της τάξης των 800-900 ευρώ για νεοεισερχόμενους εκπαιδευτικούς και σε κόστος διαμονής που σε ορισμένες περιοχές μπορεί να φθάνει, σύμφωνα με την ίδια, τα 500 έως 700 ευρώ. «Όταν η διαμονή στοιχίζει 500 με 700 ευρώ, αυτό είναι πάρα πολύ δύσκολο», τόνισε. Όπως είπε, στις επιστολές που είχε αποστείλει η ΕΛΜΕ στους δήμους «δεν είχαμε ανάλογη ανταπόκριση», προσθέτοντας μάλιστα: «Καμία ανταπόκριση».
«Κάτι έχουμε στα σκαριά» για τη στήριξη των εκπαιδευτικών
Η Μαρία Γιαννούλη άφησε πάντως ανοιχτό το ενδεχόμενο νέας πρωτοβουλίας της ΕΛΜΕ Μαγνησίας για την υποστήριξη των εκπαιδευτικών που αναζητούν στέγη. Χωρίς να αποκαλύψει ακόμη λεπτομέρειες, ανέφερε χαρακτηριστικά: «Κάτι έχουμε στα σκαριά. Θα το δούμε όμως», προαναγγέλλοντας ότι το θέμα θα απασχολήσει εκ νέου την Ένωση ενόψει της νέας σχολικής χρονιάς.
«Ο πρωτοδιοριζόμενος παίρνει περίπου 890 ευρώ»
Στο τέλος της συζήτησης η πρόεδρος της ΕΛΜΕ αναφέρθηκε ειδικά στις αποδοχές ενός πρωτοδιοριζόμενου εκπαιδευτικού, λέγοντας ότι κατά τον πρώτο χρόνο οι αυξημένες κρατήσεις περιορίζουν σημαντικά το διαθέσιμο εισόδημά του. «Ο πρωτοδιοριζόμενος παίρνει πολύ λιγότερα χρήματα, 890 ευρώ. Γιατί γίνονται πάρα πολλές κρατήσεις τον πρώτο χρόνο, οπότε δεν μπορεί με τίποτα να αντεπεξέλθει», ανέφερε. Μίλησε μάλιστα για εκπαιδευτικούς από τον Βόλο οι οποίοι διορίστηκαν φέτος στις Κυκλάδες και σε άλλες νησιωτικές περιοχές, περιγράφοντας την οικονομική και πρακτική δυσκολία που ακολουθεί τη χαρά του μόνιμου διορισμού.
«Από τη μία διορίζεσαι και χαίρεσαι, αλλά μέχρι να καταλάβεις ότι θα βρεθείς Κυκλάδες, Δωδεκάνησα και τα λοιπά, πάλι αρχίζει άλλος Γολγοθάς», κατέληξε.
